以「未來教育的實驗」為主題，邀請來自藝術教育、策展教育、色彩教育、社會設計、
體驗設計、教育設計、數位與媒體教育、偏鄉教育等各領域的工作者、教師、
設計師或是創意人，分享教育設計的實例經驗。
因應時代快速的變遷，如何讓教育透過創新與多元的實驗，
用一種更前瞻的姿態去創造一個屬於我們未來的教育環境。
我們無法知道幾十年後的“未來”是什麼樣的世界，
而我們該如何透過有限的知識與經驗去教育孩子，
讓他們具備什麼樣的能力面對那個未知的未來？而學習，
也一直是我們每一個人一生的重要課題，
希望能透過不同教育的設計思考路徑去開啟更多的社會創新，
更進一步去改變我們的未來。
不太乖教育節 Naughty Education
“不太乖教育節”是台灣第一個大型的教育內容展覽，
一個由民間發起由下而上的公益創新策展．號稱地球上最有趣的教育博覽會。
開放來自台灣各地原創的多元與非典型教育觀點參展，
對教育有理想與熱情的個人與各式團體提出對台灣教育未來的思考和倡議。
透過創新的溝通方式、細膩的設計思考，結合有效的社群行銷，
創造有“社會影響力”的教育交流的平台。不太乖教育節旨在創造一個可持續的運動，
進而去串連了更多志同道合的人攜手向前，讓尊重差異、
創造多元能真正成為台灣教育的社會價值觀。
也立志成為解決教育現狀的“社會創新運動”。
主持人
張鐵志
文化與社會觀察家
特別嘉賓
葉丙成
台大電機系教授、台大 MOOC 計畫執行長
劉安婷
為台灣而教創辦人
本屆講員
李佳穎
藝術教育策展人(教育策展)
李春信
水牛學校創辦人(青年教育)
林志育
聚樂邦創辦人(教育設計)
侯智薰
N次坊創辦人(學生團體)
徐凡甘
城市浪人創辦人(偏鄉教育)
張志祺
圖文不符共同創辦人(資訊教育)
張輝誠
學思達教育平台創辦人(體制內教育)
許鈺煊
滾出趣共同創辦人(體驗教育)
閉恩濡
青醒 Awakening 共同創辦人 / 《學習的理由》行政總監 (青年教育)
林郁嘉
青醒 Awakening 共同創辦人(青年教育)
陳明秀
野雪塾共同創辦人(實驗教育)
趙浩宏
《職人》SHOKUZiNE 主編(技職教育)
蘇志成
學學文化創意基金會 色彩經理(色彩教育)
蘇仰志
不太乖教育節策展人 / 奧茲藝術執行長(藝術教育)
主辦單位
學學文創志業、不太乖教育節團隊
協辦單位
奧茲藝術
啤酒獨家贊助
台灣啤酒
贊助單位
想映電影院、Aesop、La Vie、Shopping Design、BENSIMON、Street Voice 街聲
張輝誠 學思達教育平台創辦人(體制內教育)
張輝誠老師FB https://www.facebook.com/dustmic
學思達平台
https://flipping-chinese.wikispaces.com/%E5%AD%B8%E6%80%9D%E9%81%94%E6%95%99%E5%AD%B8
學思達平台
https://flipping-chinese.wikispaces.com/%E5%AD%B8%E6%80%9D%E9%81%94%E6%95%99%E5%AD%B8
第一位主動打開教室大門，歡迎任何人前往觀課的高中國文教師張輝誠，
首度完整披露【學思達教學法】醞釀歷程與價值理念，
從觀念、做法、工具到案例，引導傳統教師轉型為【學習設計師】，
培養具備【自學、思考、表達】能力的未來人才。
站在打破傳統制式教育最前線，主動打開學校教室大門的關鍵推手─
中山女高國文教師張輝誠，從2013年9月至今，短短一年半時間，已有來自加拿大、
阿根廷、中國、新加坡、馬來西亞等超過3000名國內外教師前來取經。
這位站在教學第一線的高中教師，引爆自主觀課風潮，
把強調考試成績與精熟記憶的傳統課堂，
轉化為孕育「自學、思考、表達」能力的培養皿，建構務實有效、
符合國情的教學系統，引導傳統教師逐步轉型為「學習設計師（learning designer）」。
本身就是文學創作者，此書是張輝誠第一本聚焦於創新教學心路歷程的教育專著，
也是扎根於本土的翻轉教學實踐之作。他從自小的學習經驗出發，
張輝誠深度剖析傳統課堂「不准講話」與制式評量所帶來的教育沉痾，
娓娓道來「學．思．達」教學的成形脈絡與發展歷程；
並以近二十年的教學反省與實踐經驗，清楚勾勒學思達教學的概念、原則與關鍵：
如何透過《青春第二課》進行閱讀寫作與生命反思？如何製作適用於學思達課堂的講義？
如何運用「縮寫法」撰寫好文？如何幫學生分組……概念與做法兼具，
系統性闡述培養孩子自學、思考、表達力的有效方法。
本書另一特色，是集結十餘位從小學到大學教育工作者的學思達實踐紀錄，
並收錄不同教師、適合於各自不同課堂的教學方法。
在臉書上成立「學思達教學社群」的張輝誠，如今社群成員已超過兩萬人，
是國內最活躍的教育社群之一。透過無遠弗屆的網路交流，
遍布台灣各地的教師無私分享。
如何用一封信，在教學之前便與小學家長、中學家長，甚至學生本人溝通學思達理念？
如何透過大聯盟球團選秀、海螺、撲克牌甚至舉手等不同計分法，讓課堂充滿學習動力？
在本書中，讀者將可找到諸多點燃老師教學熱情、開啟學生學習欲望的教學方法，
透過自學、合作、討論、溝通、發表、聆聽，讓學習展現深度與廣度兼具的盎然樣貌。
現任中山女高國文系教師、學思達平台創辦人
資賦優異的張輝誠，當年順利保送台師大國文系，讀書對他而言並不是甚麼難事，
但他卻痛恨國中、高中時的填鴨教育。一開始教書，張輝誠心裡想著的，
就是怎麼樣可以擺脫過去那種填鴨式教學。
在張輝誠的國文課中，絕對不會有人打嗑睡！學生先是安靜地閱讀張輝誠自編講義，
然後老師會不斷丟出問題，學生則必須不斷接招，然後由學生彼此打分數，
在這個過程中，激盪出思辨的火花。這就是張輝誠「翻轉」成功的祕訣，
他讓學生之間既競爭又合作，改變以往沉悶的教學方式。
不只如此，張輝誠要將他的翻轉理念更擴大。他設立了「學思達平台」，
代表著：學習、思辨、表達，和所有關心教育、
或是正在教育現場的人分享他的教學理念。他更打開教室的門，短短一學期，
就吸引400人前來觀課，這些年來，這股「張輝誠旋風」越颳越大，
但張輝誠仍堅持不接受採訪，用最真誠、樸實的課堂現場，
透過每一個前來觀課的人，一步一腳印傳遞感動。
閉恩濡 青醒 Awakening 共同創辦人 / 《學習的理由》行政總監 (青年教育)
林郁嘉 青醒 Awakening 共同創辦人(青年教育)
嘖嘖× 放棄夢想，難道就是長大？——《學習的理由》公益放映X影響力https://www.zeczec.com/projects/reasontostudy
Awakening Lab 青醒實驗室
https://www.facebook.com/groups/lab.awakeningedu.org/?fref=ts
不為誰。請進 http://www.accupass.com/go/metowe
創造理想社會的希望，即將在此發生，
這裡是一個”看不見的避風港“，全新的、不拘形式的，
你可以盡情提供你的想像、期待，改革的意見，
成為不為誰，成為誰都為。Not for anyone, but everyone.
從14歲拍攝到21歲，累積15年素材
已入圍美國、英國、中國、香港、印尼、台灣等九個影展，共計十項殊榮......
......這是《學習的理由》，一位少年費時七年打磨的「鏡子」
叩問每一位曾經、或正為成長與社會化悵然若失的你：
放棄夢想，難道就是長大？
【聽他們怎麼說？】
「驚人之作...峰迴路轉，深入淺出...有大刀闊斧的爽快感...提煉出結論的尾聲更是驚人。以挖掘台灣幾近變態的考試教育文化主題來說，本片可能是近期最好的作品......才華洋溢又誠懇。」——金鐘史上最年輕導演 徐漢強
「深深被導演的一人聖戰折服......不只深究了題材（教育體制）本身，更體現了青年導演少有的勇氣與堅忍不拔......」——2015 紐約亞美電影節
「這是一位站在基測窄門前、孩子的心聲。也提醒大人們，孩子們不是天生拒絕基測，而是對教育，有更深的期待...」——2010《商業周刊》
「......宛如修行千年的高僧，看透了一切...」——2015 《關鍵評論網》
「......對應當今教改亂象之下，實在讓『大人們』汗顏。」——2014 台灣南方影展
「...大方得體，思想縝密，最讓人難忘的，是眼中閃耀着對未來充滿夢想的灼灼目光。」
——2014《香港明報》
【影展紀錄】
★2014 台灣高雄教育影展 開幕特映
★2014 英國雪菲爾影展觀摩單元
★2014 香港華語紀錄片節長片競賽季軍
★2014 印尼國際電影獎紀錄片新人金獎
★2014 入圍台灣南方影展最佳紀錄片、最佳人權獎
★2014 中國深圳藝穗影展特別邀約
★2015 首屆台灣青少年影展開幕片
★2015 紐約亞美國際電影節青年觀點獎
★2016 印尼世界紀錄片獎人道關懷獎
